“獨憐幽草澗邊生”是張燕妮老師從教近20年來的工作寫照。工作之初，她精心備課，認(rèn)真上課。然而因看到不求上進(jìn)，沒有學(xué)習(xí)動力的孩子，她迷惘痛苦，懷疑自己的能力。為了提高自己的教育教學(xué)能力，2007年，在她孩子年幼，教學(xué)任務(wù)重且承擔(dān)班主任工作情況下，克服了工作、家庭、經(jīng)濟(jì)等多重困難，就近考取了陜西師范大學(xué)教育碩士。她就像活在石頭重壓下的小草，曲曲折折頑強(qiáng)不屈的透到地面上來。每周前三天完成學(xué)校的工作，后四天輾轉(zhuǎn)到陜西師范大學(xué)如饑似渴學(xué)習(xí)滿滿的碩士課程。整整一年的時間她沒有休息過一天。高強(qiáng)度的工作和學(xué)習(xí)，拖垮了她的身體，感冒發(fā)燒打針吃藥成了家常便飯。體檢時，醫(yī)生直呼是當(dāng)天體檢的幾百名教育碩士中體重最輕的。盡管如此，仍然不能阻止她學(xué)習(xí)的熱情，她吸收知識仿似鯨吸牛飲。高屋建瓴，通過學(xué)習(xí)她迅速地重構(gòu)并完善了知識結(jié)構(gòu)，學(xué)到了先進(jìn)的教育方法和理念，提高了教學(xué)水平和能力。在班級管理中，她發(fā)現(xiàn)總有幾個學(xué)生任你教育智計百出仍不為所動，他們厭學(xué)、脆弱逆反、自卑敏感、孤獨厭學(xué)，桀驁不馴。她敞開心靈，用最大限度的熱情和學(xué)生們溝通交流，用毫不保留的愛關(guān)心每一位學(xué)生。然而她發(fā)現(xiàn)無論如何無法走近他們的心靈，這些心靈蒙蔽的灰塵難以消除。她關(guān)注這些學(xué)生的身心發(fā)展，為她們未來的人生殫精竭慮。

為了做好這些孩子的心理工作，2013年她報考了心理咨詢師，開始學(xué)習(xí)心理咨詢的知識和技能，取得了國家二級心理咨詢師資格證。她利用業(yè)余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)精神分析、意象對話、沙盤等心理咨詢技術(shù)，接受督導(dǎo)進(jìn)行個人成長。成長起來的她有了更為博大的胸懷，更為深刻的洞察力，更高意義上的理性的愛。善于知悉學(xué)生身上每一個問題背后的原因和出處，真正把學(xué)生看成是發(fā)展中的人，引導(dǎo)他們積極向上，樂觀自信。作為學(xué)校心理咨詢室的老師也為每一位困惑的孩子敞開大門，幫助學(xué)生解開心結(jié)，沐浴陽光。

生生不息，厚積薄發(fā)

張燕妮老師的教育生涯就像晚春四月的小草，漫山遍野，生機(jī)盎然。她默默地積累著能量，在班主任工作中更是積極投入，等待一個出彩的機(jī)會。她陸續(xù)獲得了陜西省信息化教學(xué)大賽二等獎，咸陽市信息化教學(xué)大賽一等獎，第一屆和第二屆陜西省中等職業(yè)學(xué)校微課大賽二等獎、陜西省“文明風(fēng)采”大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師……。勤奮努力、生生不息的拼搏精神，使她在專業(yè)道路上厚積薄發(fā)，越走越遠(yuǎn)。

教師有一桶水，才能給學(xué)生一瓢水。專業(yè)知識和經(jīng)驗的積累，就是為了給學(xué)生最好的呈現(xiàn)。作為指導(dǎo)老師，她對學(xué)生是傾囊相授，不厭其煩的反復(fù)演示、指導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生參加“文明風(fēng)采”大賽獲得了一個國家級二等獎，三個省級一等獎。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加各類演講比賽獲得優(yōu)異成績。在艱苦的備賽過程中，每當(dāng)學(xué)生畏難懈怠時，她就會鼓勵說“有夢想就要追，當(dāng)你為夢想努力時，全世界都會幫你！”

2017年11月底，一個電話，讓她的追夢之旅為此啟程。電話通知她參加陜西省班主任基本功選拔賽，此時距離比賽只有10天時間。當(dāng)她迅速地研讀比賽文件要求后，知曉比賽包括筆試和面試。筆試包括知識能力測試和主題班會設(shè)計兩部分，面試包括教育故事演講問答和模擬教育情景答辯兩個環(huán)節(jié)，這樣的任務(wù)幾乎無法完成！然而，她覺得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待不能辜負(fù)，必須勇于擔(dān)當(dāng)。面對困難要“明知山有虎，偏向虎山行”。