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校園新聞
教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點委員會來秦都職教中心調(diào)研
日期：2018-07-30瀏覽：11029
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? ? ? ?6月14日上午，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點委員會專家惠均芳、張建文，省教育廳職業(yè)與成人教育處處長韓忠誠，省教育廳職成處調(diào)研員滾多海一行來咸陽市秦都職教中心檢查調(diào)研現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。咸陽市教育局局長馬建煒、咸陽市教育局副局長陳復(fù)職、咸陽市教育局職成科科長李敢創(chuàng)、秦都區(qū)人民政府副區(qū)長趙亞莉、秦都區(qū)教育局局長張選奎等領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。
? ? ? 韓忠誠一行聽取了該?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作情況的匯報，深入到實訓(xùn)基地和企業(yè)車間查看學(xué)生實習(xí)情況，并與學(xué)徒進行交流，詳細詢問學(xué)生課程學(xué)習(xí)、崗位工作、安等情況，并對秦都職教中心現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作表示肯定。
? ? ??韓忠誠表示，秦都職教中心這幾年發(fā)展很快，變化很大，尤其是在現(xiàn)代學(xué)徒制上做了很實在也很有成效的探索，學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)學(xué)生具備了現(xiàn)代學(xué)徒制的基本元素，是真正的現(xiàn)代學(xué)徒制試點。他希望秦都職教中心總結(jié)經(jīng)驗，進一步深化完善現(xiàn)代學(xué)徒制試點，真正培養(yǎng)出適合企業(yè)、適合社會、適合學(xué)生成長的現(xiàn)代職業(yè)教育。
? ? ? 秦都職教中心成為現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位后，建立和完善了課程評價體系，近年來，共同開發(fā)校企合作教材7種；初步建立起校企共同育人的人才培養(yǎng)模式；學(xué)生能力明顯提升；技能大賽成績突出，參與現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)的學(xué)生，在國家、省、市技能大賽中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異。2016年以來，共獲得國賽二等獎1個、三等獎2個；省賽一、二、三等獎26個，優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎11個。
? ? ? 韓忠誠一行聽取了該?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作情況的匯報，深入到實訓(xùn)基地和企業(yè)車間查看學(xué)生實習(xí)情況，并與學(xué)徒進行交流，詳細詢問學(xué)生課程學(xué)習(xí)、崗位工作、安等情況，并對秦都職教中心現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作表示肯定。
? ? ??韓忠誠表示，秦都職教中心這幾年發(fā)展很快，變化很大，尤其是在現(xiàn)代學(xué)徒制上做了很實在也很有成效的探索，學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)學(xué)生具備了現(xiàn)代學(xué)徒制的基本元素，是真正的現(xiàn)代學(xué)徒制試點。他希望秦都職教中心總結(jié)經(jīng)驗，進一步深化完善現(xiàn)代學(xué)徒制試點，真正培養(yǎng)出適合企業(yè)、適合社會、適合學(xué)生成長的現(xiàn)代職業(yè)教育。
? ? ? 秦都職教中心成為現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位后，建立和完善了課程評價體系，近年來，共同開發(fā)校企合作教材7種；初步建立起校企共同育人的人才培養(yǎng)模式；學(xué)生能力明顯提升；技能大賽成績突出，參與現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)的學(xué)生，在國家、省、市技能大賽中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異。2016年以來，共獲得國賽二等獎1個、三等獎2個；省賽一、二、三等獎26個，優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎11個。
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