計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：計算機應(yīng)用
專業(yè)代碼：710201
二、入學要求
入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者
三、修業(yè)年限
修業(yè)年限：3年
四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),掌握計算機應(yīng)用專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較強的實踐能力,能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、計算機產(chǎn)品銷售、計算機設(shè)備應(yīng)用維護及維修、信息采集與加工，網(wǎng)絡(luò)營銷，商務(wù)網(wǎng)站維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學習能力，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高索質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
培養(yǎng)規(guī)格：
（一）綜合素質(zhì)
1.具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)造意識。
2.具有健康的身體和心理。
3.具有良好的責任心、講取心和堅強的意志。
4.具有自好的人際交往，團隊協(xié)作能力。
5.具有良好的書面表達和口頭表達能力。
6.具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學習的能力。
7.具有信息檢索和分析的能力。
（二）職業(yè)能力
1.行業(yè)通用能力:
(1)具有文字快速錄人的能力。
(2)具有使用計算機進行辦公的能力。
(3)具備計算機組裝與維護能力。
(4)具有平面媒體與立體媒體設(shè)計與制作能力。
(5)具有平面二維動畫制作能力。
(6)具備與計算機信息系統(tǒng)管理相關(guān)的技術(shù)與能力。
(7)具備計算機應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)城的技術(shù)提升與推廣的能力。
2.職業(yè)特定能力:
(1)辦公自動化技術(shù):能快速進行漢字錄人，能對文檔排版及圖文混編等進行復雜操作，能夠在Excel中進行復雜表格的處理。具有制作幻燈片并合理設(shè)置動畫效果的能力，能對常用辦公設(shè)備進行熟練操作及日常維護，能運用Photoshop軟件完成圖形圖像的設(shè)計和處理，能進行專業(yè)化排版。
(2)計算機設(shè)備維護與營銷:掌握市場營銷和成本核算的基本方法,能對常見數(shù)碼產(chǎn)品實施成本核算、制定營銷策略、策劃營銷活動;掌握營銷管理的基本技術(shù)，能進行常見數(shù)碼產(chǎn)品的營銷;熟悉計算機設(shè)備的性能，能進行計算機設(shè)備的維護、維修、保養(yǎng)。
(3)計算機信息管理:能充分了解國家相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)法律政策,能對數(shù)據(jù)庫進行熟練操作及維護，能對網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)站安全采取一定的措施能對網(wǎng)站的功能進行分析并全面掌握使用，能對頁面進行修改。
3.跨行業(yè)職業(yè)能力:
(1)具有適應(yīng)崗位變化的能力。
(2)具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力。
(3)具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。
六、課程設(shè)置及要求
（一）公共基礎(chǔ)課
(1)德育(180學時，10學分)
    德育是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。通過本課程的學習，使學生樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀，初步具有職業(yè)生涯規(guī)劃的能力;增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣;樹立法治觀念，增強法律意識，提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成，做好適應(yīng)社會、融入社會、和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準備。
    (2)語文(144學時，8學分)
    語文是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在指導學生正確理解與運用語言文字，對學生進行普通話訓練、現(xiàn)代文閱讀與欣賞訓練、文言文閱讀與欣賞訓練、實用文體寫作和口語交際能力訓練、信息搜集整理與運用能力訓練。注重應(yīng)用文寫作能力的訓練，為計算機項目的策劃與實施提供基本語言的支持，加強語文實踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。同時，引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
    (3)英語(144學時，8學分)
    英語是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，對學生進行聽、說、讀、寫基本技能訓練,初步運用英語進行交際的訓練。通過本課程的學習，使學生能聽懂英語簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，同時結(jié)合計算機專業(yè)要求，滲透計算機專業(yè)英語的學習，培養(yǎng)學生在日常生活和計算機職業(yè)場景中的應(yīng)用能力。
    (4)數(shù)學(144學時，8學分)
    數(shù)學是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在使學生掌握必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，通過本課程的學習，使學生掌握職業(yè)崗位和生活中必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識，具備必需的數(shù)學運算能力和計算工具使用能力，提高學生的空間想象、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和分析解決問題的能力，為學生學習計算機專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    (5)體育與健康(144學時，8學分)
    體育與健康是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，使學生掌握體育與健康的基本文化知識和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的習慣。通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格，全面促進學生的身體健康和心理健康，提高應(yīng)對挫折和適應(yīng)社會的能力。
    (6)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(72學時，4學分)
    計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在通過學習計算機及計算機基礎(chǔ)知識、微機操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法，進一步了解、掌握計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，具有計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基本技能，初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子郵件通信等常用軟件的使用方法，同時，為進一步學習計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。
（二）專業(yè)技能課
（1）辦公軟件高級應(yīng)用（180學時, 10學分）
常用辦公軟件是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學習Windows操作系統(tǒng)的基本應(yīng)用，文字處理軟件、電子表格處理軟件以及演示文稿軟件等常用辦公軟件的使用，因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，使學生掌握計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，具有操作計算機和使用現(xiàn)代化辦公軟件的基本能力，為學生以后利用計算機進行相關(guān)的信息處理奠定基礎(chǔ)。
(2)計算機組裝與維修（180學時, 10學分）
計算機組裝與維修是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學習計算機各部件的類型、性能和組成以及系統(tǒng)設(shè)置、調(diào)試、優(yōu)化升級等基本知識，使學生了解計算機各主要部件工作原理、硬件結(jié)構(gòu)及相互聯(lián)系和作用，掌握計算機組裝、維護與計算機常見故障排除的基本技能,能夠熟練組裝微型計算機，學會常用的維修、維護方法。
（3）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（180學時, 10學分）
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計算機應(yīng)用專業(yè)設(shè)備維護與營銷技能方向的一門專業(yè)技能課程。主要學習中小型網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)與傳輸介質(zhì)的基本知識、常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本使用和配置方法、VLAN的相關(guān)知識、網(wǎng)線網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)的基本知識、防火墻的基本知識，使學生了解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通信的基本概念、基礎(chǔ)知識，理解基本原理，掌握交換機、路由器、無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、應(yīng)用服務(wù)器等設(shè)備的安裝和使用方法，能夠?qū)ζ髽I(yè)、家庭、辦公室等進行中小型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)連接及故障排除以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置及管理等。
(4)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)（90學時, 5學分）
數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學習數(shù)據(jù)庫的基本概念、數(shù)據(jù)的查詢、窗體的設(shè)計與使用、報表的設(shè)計與使用、宏及模塊的相關(guān)知識，使學生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作，熟悉數(shù)據(jù)庫的基本原理及數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計方法，能夠開發(fā)簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，從而具有計算機信息管理的初步能力。
(5)網(wǎng)頁制作（108學時, 6學分）
網(wǎng)頁制作是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學習網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識、基本流程和基本操作，使學生了解網(wǎng)站設(shè)計和發(fā)布的流程，能熟練使用網(wǎng)頁制作工具進行中小型網(wǎng)站的設(shè)計、制作與維護更新，具備運用程序設(shè)計與數(shù)據(jù)庫進行動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計與編輯的能力，具備網(wǎng)站前臺與后臺的開發(fā)能力。
(6)CorelDRAW（126學時, 7學分）
CorelDRAW是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學習二維動畫的基本工具的應(yīng)用、基礎(chǔ)動畫制作、場景繪制及各類動畫制作技巧，使學生了解二維動畫的發(fā)展，了解各種動畫類型，掌握各種基礎(chǔ)動畫的制作技巧，能夠綜合運用所學知識開發(fā)完成完整的二維動畫作品。
(7)C++語言（108學時, 6學分）
C++語言是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學習編程語言的基本語法規(guī)范、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的編程基礎(chǔ)知識，使學生理解應(yīng)用程序設(shè)計的基本方法，具有編寫簡單程序的能力，為以后深入學習其它編程軟件打下堅實的基礎(chǔ)。
(8)美術(shù)設(shè)計(119學時，7學分)
電腦美術(shù)是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)方向必修課程。主要學習美術(shù)常識、色彩與構(gòu)圖的原理與屬性、色彩與構(gòu)圖的表現(xiàn)方法等，使學生熟悉不同風格設(shè)計思路所表達的心理與情感，掌握視覺傳達藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)學生的正確的審美觀念和藝術(shù)欣賞力，為動漫的設(shè)計制作奠定美學基礎(chǔ)。
(9) 動畫制作(126學時，7學分)
F1ash動畫制作是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。主要學習二維動畫的基本工具的應(yīng)用、基礎(chǔ)動畫制作、場景繪制及各類動畫制作技巧，使學生了解二維動畫的發(fā)展，了解各種動畫類型,掌握各種基礎(chǔ)動畫的制作技巧，能夠綜合運用所學知識開發(fā)完成完整的二維動畫作品。
(10)平面設(shè)計（126學吋，7學分)
Photoshop圖像處理是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門必修課程。主要學平面設(shè)計的基本原理、平面設(shè)計的顏色模式、平面設(shè)計的基本方法與技巧，使學生了解計算機圖形設(shè)計領(lǐng)域的前沿知識，掌握Photoshop 的基本操作和色彩理論，掌握各種工具和濾鏡的使用方法，學會濾鏡、通道、路徑和蒙版等工具的處理技巧，學會使用各種技術(shù)處理實際項目，能進行一定的創(chuàng)意設(shè)計。
七、教學進度

 
八、實施保障
（一）師資隊伍
通過培養(yǎng)與引進結(jié)合，業(yè)務(wù)進修與企業(yè)實踐結(jié)合等方式，促進師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面提高專業(yè)教師隊伍素質(zhì)，使我校計算機應(yīng)用專業(yè)教師達規(guī)范化要求。
1、學歷層次要求
公共基礎(chǔ)課教師有與授課課程對口專業(yè)的大學本科畢業(yè)證書;專業(yè)專任教師本科學歷已達到98%。
2、資格證書要求
專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學校及以上教師資格證書;專任專業(yè)教師具有本專業(yè)三級及以上職業(yè)資格證書達到95%以上;兼職專業(yè)教師應(yīng)具有3年以上對口工作經(jīng)驗并具有二級及以上職業(yè)資格證書且達到專業(yè)教師的21%左右。
3、人員配備要求
專業(yè)課教師中，具有本專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于50%，高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于20%; 專業(yè)課教師每年參加企業(yè)實踐學習或各種專題培訓，全年累計學習和培訓時間不少于三個月;本校專、兼職教師不少于本專業(yè)全部教師的70%，師生比(含畢業(yè)實習學生)為1:15-1:20。
（二）教學設(shè)施
校內(nèi)實訓室一覽表

校外實訓基地：
11111、校外實訓基地是指具有一定實訓規(guī)模，能相對穩(wěn)定的為學生提供校實習和社會實踐的重要場所。實習基地直接關(guān)系到實習質(zhì)量，對培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力有著十分重要的作用，要根據(jù)本專業(yè)的學生規(guī)模建立相應(yīng)數(shù)量的校外實習基地，校外實習基地應(yīng)達到實習項目、內(nèi)容與學生所學專業(yè)相符，能滿足實習教學任務(wù)的要求。
2、能提供教學規(guī)定的實習場地和指導人員擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊伍。
    3、實習基地接受本專業(yè)一定規(guī)模的教師與學生開展實習，三年內(nèi)基本保持穩(wěn)定。
    4、能滿足實習學生的學習、勞動保護和安全等方面的條件。
（三）教學資源
1、教材選用
德育課教材：嚴格按照中等職業(yè)教育國家規(guī)劃德育課等有關(guān)教材的通知，使用中職國家規(guī)劃的德育課教程。
文化課教材：嚴格按照學生對口考試、教師、學生技能競賽規(guī)定的教材。
專業(yè)課教材：嚴格按照中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和職業(yè)教育教學規(guī)律，同時滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才需求模式的要求來選擇對應(yīng)的教材。
2、圖書文獻配備
根據(jù)計算機專業(yè)開設(shè)課程計劃，配備有圖書文獻一萬余冊，以提供學生查閱，提高其知識面以及自主學習能力，拓展眼界，從而輔助提高其專業(yè)技能，此外學校配備有6個基礎(chǔ)微機功能室，2個專業(yè)軟件微機功能室，以滿足學生專業(yè)技能的學習以及提升。
3、數(shù)字資源配備
學校配備有6個基礎(chǔ)微機功能室，2個專業(yè)軟件微機功能室，以滿足學生專業(yè)技能的學習以及提升。
（四）教學方法
教學方法
（1）根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和本專業(yè)教學特點，第二學年按專業(yè)方向安排專業(yè)課和技能實訓課及教學實習，第六學期安排企業(yè)頂崗實習。
（2）學校根據(jù)學生個性發(fā)展、就業(yè)崗位需要以及目前學校自身的辦學條件和學生就業(yè)情況，設(shè)置4個專業(yè)方向，分別是辦公自動化技術(shù)、計算機信息管理、計算機設(shè)備維護與營銷、平面設(shè)計，學生可按照某一方向的課程項目進行訓練。
（3）實施基于工作過程導向的教學模式，“教室建在機房，把企業(yè)引入學校，“形成”課堂與崗位、“教學與實訓”相互融合的培養(yǎng)平臺，推行“項目導向、任務(wù)驅(qū)動”教學法，在教師指導下模擬企業(yè)工作項目，實現(xiàn)課堂與實訓合一，教學與技術(shù)開發(fā)、服務(wù)合一，讓學生切實體驗工作流程，實現(xiàn)從學生向企業(yè)員工的“零轉(zhuǎn)變”。
（4）采用小組合作學習的方式，按照學校“四六三”教學改革分組模式將學生分小組，做好人員分工，教師示范與學生分組討論、訓練互動、學生提問與教師解惑、指導相結(jié)合，體現(xiàn)“做中學”、“做中教”的教學理念.
 (5)建設(shè)計算機專業(yè)特色文化，促進校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合，構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的環(huán)境氛圍.
 (6)逐步建設(shè)全真性職場教學環(huán)境，根據(jù)教學要求新建網(wǎng)絡(luò)實訓室并不斷完善已有實訓室。合理設(shè)計校內(nèi)實訓室的人文環(huán)境、工位配置、操作規(guī)程和標準、人員配置以及環(huán)保規(guī)范等，提升實訓室的軟環(huán)境建設(shè)水平，搭建理實一體化職場教學平臺，為學生的實驗實習提供更加有利的條件，實現(xiàn)學校文化與企業(yè)文化的無縫隙對接。
 (7)建立學校，合作企業(yè)和其他社會組織等共同參與的教育質(zhì)量多方互動評價機制，形成多元主體評價與過程評價相結(jié)合的“準員工化”、分級分層教學質(zhì)量評價體系，對學生的專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力等多方面進行評價，進行技能和規(guī)范標準化及熟練化的考核.
（五）教學評價
由學校、用人單位共同實施評價，基本素養(yǎng)和文化知識及技能主要由學校通過學生課程學習的作業(yè)、課堂提問、出勤、考試、技能考核等進行過程評價和結(jié)果評價，頂崗實習評價以實習單位為主，通過實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現(xiàn)等方面，結(jié)合實習指導教師的評價對學生進行綜合評價。
1.基本素養(yǎng)評價
基本素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、團隊合作、敬業(yè)精神、組織協(xié)調(diào)三個方面。
具體要求:
品德素養(yǎng):誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人。
團隊合作:具有良好的團隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團結(jié)協(xié)作。
敬業(yè)精神:有很強的事業(yè)心和主人翁責任感，追求崇高的職業(yè)理想，對學習和工作態(tài)度認真踏實，恪盡職守、精益求精、具有奉獻精神。
組織協(xié)調(diào):能積極參與組織各項社團活動、文體活動，有很強的組織管理和協(xié)調(diào)能力。
2.文化知識和職業(yè)技能評價
專業(yè)素養(yǎng)包括文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能三個方面。
具體要求:
文化知識:文化基礎(chǔ)好，知識面寬，開設(shè)的公共課學的扎實，信息處理能力強。
專業(yè)基礎(chǔ):開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程的理論知識和技能常識掌握到位，專業(yè)知識面開闊。
專業(yè)技能:開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)核心課程的理論知識學的扎實，能運用理論知識指導實際操作，動手能力強，與崗位要求實現(xiàn)對接。
文化知識和職業(yè)技能成績構(gòu)成:學?？荚嚬芾硪?guī)定執(zhí)行。
3.頂崗實習評價
考核成績參照實習單位鑒定以及學生個人的實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現(xiàn)等進行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、一般、及格、不及格五個等級。成績及格及以上者獲得相應(yīng)的頂崗實習學分。
 (1)優(yōu)秀
實習態(tài)度端正，遵守實習紀律，能很好的完成實習任務(wù)，達到實習課程標準中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用學過的知識和技能解決工作中的實際問題，成績優(yōu)異。
 (2)良好
實習態(tài)度端正，遵守實習紀律，能較好的完成實習任務(wù)，達到實習課程標準中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用學過的知識和技能解決工作中的實際問題，成績良好。
 (3)一般
實習態(tài)度基本端正，能較好的遵守實習紀律，達到實習課程標準中規(guī)定的主要要求，實習報告能對實習內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)。
 (4)及格
實習態(tài)度基本端正，能較好的遵守實習紀律，基本完成實習任務(wù)。達到實習課程標準中規(guī)定的基本要求，能完成實習報告。但不夠完整、條理。
 (5)不及格
凡具備下列條件之一者，均為不及格:未達到實習課程標準規(guī)定的基本要求，實習報告不認真，或內(nèi)容有明顯錯誤;未參加實習的時間超過全部時間三分之一者;實習中有違紀行為，造成惡劣影響者。
（六）質(zhì)量管理
1.組織機構(gòu)
成立由企業(yè)、教育專家和骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會，指導專業(yè)建設(shè);成立教學管理團隊，對教學質(zhì)量進行全面監(jiān)控和評估。
2.課堂教學質(zhì)量監(jiān)控
按照學校“四六三職場導學”教學模式評價要求，對教師課堂教學質(zhì)量進行綜合評價。
(1)課堂教學教師工作狀態(tài)評分細則(權(quán)重40%)
課堂教學教師工作狀態(tài)評價表
 

（2）教師課堂教學評分細則（權(quán)重60%）
教師課堂教學評價表

3. 實踐教學質(zhì)量監(jiān)控
采取過程性評價和成果考核相結(jié)合的方式，通過定期檢查和抽查，對實踐教學合理評價。
實訓教學質(zhì)量評價表

 
九、畢業(yè)要求
 1、在規(guī)定的學習時間段內(nèi)，無留級、留校察看等不良記錄，修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學時學分，完成規(guī)定的教學活動。
2、具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
3、能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。